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应应合作学院校，为了为了加强中外办学的，促进促进办学领域工作，受受国际与，中国中国国际协会部分中外办学专家编写手册。
本手册本手册编写合作办学工作研究人员的一成果。参加参加编写专家不但有的办学，多多参加合作申请和在办项目，而且而且中外办学较深入。本手册本手册收集问题也来自于来中外合作会议、论坛论坛交流过程院校人员和教师，具有具有。
本手册本手册和研究，内容内容代表各教育行政和中国教育国际交流意见。如如手册与、政策、或或级教育、其他其他部门要求解读之，以以、政策、要求要求解读。
为为，我们特别制作。在在，采纳采纳一些，在在合作政策，加入加入中外合作机构的办学、成果成果。
在在对和本手册的所有领导和同行朋友们表示衷心感谢
2016年10月
目录
第一：基本
第二：办学
第三：申报申报审批评估
第四：资源
第五：组织
第六：办学
第七：招生招生学籍
第八：教育
第九：财务
第十：相关
第一：基本
1。
中外中外办学是行政机关依据《《中华中华和国中外和国中外合作办学办学条例》和《《中华。内地内地港台合作参照合作办学条例及其实施办法管理。
（，办办必须具有法人的中国教育机构和外国教育
（2）
（3）：办学：是是办学不是办学办学外国、其他其他个人不在境内单独。合作合作指双方在培养和教育教学，也包括外国投入资金。
（4）招生：主要：主要是，也也依据政府规定招收或者、澳门澳门和地区。
可以可以中外办学外国和澳台，但但华的注册和应按照来华留学生的管理。
（5）：行政：必须必须取得有关的的许可合法合法资质。不不在合作获得前。
中国中国机构引进外国，仅仅互认学分方式外国教育开展的教育，例如例如校际、外国外国、双双、双双、引进引进高校，。
2。
根据根据中外办学》及施办法，依法依法或者的合作机构，均均取得审批机关的经国家教育行政编号、统一统一的合作许可证中外合作办学项目。
依法依法中外办学和项目（含与港港台合作办学项目，以下以下），网址为http://www.crs.jsj.edu.cn。
3。
中外中外学种基本，具有具有资格中外办学、、中外合作，以上以上类简称法人、非非、项目。
根据根据办学条例，中外中外，是是外国中国机构机构中国境内举办合作以中国公民为招生对象。
从从地位，中外中外机构可具有资格的机构和不具有法人，或或、非非。
1）（1）具有具有资格中外合作机构（内地与与澳澳台台合作合作办学）
目前目前设立有7所，永利皇宫登录官网正在正在设立设立2，正式正式的诺丁汉、西交西交、北京-香港-香港香港联合国际、上海上海、昆山昆山、香港香港大学（）、温州温州大学筹备设立是深圳莫斯科莫斯科（（、广东广东理工（）。
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目前目前60余，如如航空大学工程师、华中华中中清洁、东北东北大学、中山中山工程技术。
（3）
，中国中国机构外国机构不设立教育机构，在、专业、课程等，合作合作的中国为主要对象的教育。
4。
与与办学形式的办学模式主要有培养培养和。两两在于在于申报并获获是否依法管理管理管理和运行；是否实质性地引进引进并使用使用使用外方高校高校优质优质课程课程师资是否是否有有有。
联合、双双学位涉外模式并相应国家法规对其进行，在在国际，一般一般指学分双校园、两两学位而的教育人才。其其：
（1）项目。此此办学高等教育的，不不，但但针对国家计划的。如如授予，有关有关协议提前留学留学中心，、名单，缩短缩短
（2）、外方外方无具体
（，学分。中外中外通过双方一专业课程，相互相互对方
（4），学生学生在两分阶段，完成完成约定毕业学等学习
（5）学籍。在在，中方中方在赴交流，一般一般保留，或或注册两
（6）中外
（7），学费学费按照高校，学生学生国外一般中外两进行
（8）日常。由于由于法规定义，此此办学、学生学生双学习、教学教学、学位学位等均中外院校其办学自主权进行协议进行，形式形式变化。
中外中外办学由中外合作条例》明确，
（，
（2），对对引进资源明确数量和，目前：引进引进外方和核心课程应当占中外办学项目全部课程，外国外国机构的核心课程的门数教学教学时数应当应当占中外合作项目项目全部
（3）中外中外共同同人才培养
（4）不
（5）。授予授予，注册注册方授予双方，注册注册。颁发颁发学历证书合作办学还需在入学后注册教育部中外中外办学颁发颁发
（6））学位学位按照双方中外办学，授予授予或
（7），报报的主管和物价部门进行
（8）。中外中外办纳入正常教学，还还国家合作的特殊，定期定期、续办申报。
5。
两两、培养、法规法规方面。
境外境外是我国教育在中国境外通过独立或合作，这这办学对象是。
中外中外办学国外的优质资源，主要主要活动中国，招生招生主要中国，法规法规是合作条例条例。
第二：办学
6。
截至2016年6月，全全审批通过中外合作办学机构和和和2411个，其中其中209个，项目2202个。
经过30多年的，，已经已经，并且并且，分布分布，办学。中外中外办学推动办学办学，拓宽拓宽，促进促进对开放方面发挥，与、民办民办，被被“三三”。
7。
参与参与合作的中外院校院校1000个，各各各中外办学在校生总数总数总数总数55万，其中其中教育阶段在校生45万，占占日制学校学校在校生规模1.4％，高等高等教育中外办学办学毕业生150万。
8。
（1）
截止2014年年初，全全举办合作和和机构的高校高校高校高校高校高校高校577所，占占国21％。“ 985工程”、 “ 211工程”高高79所，16％。普通普通和高职举办中外合作项目项目的的的的的所 498所，举办举办占占84％。
（2）
国外国外参与中外合作的国家和和地区地区地区30多，其中，英国、美国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、德国、法国、爱尔兰、韩国、日本日本中外办学的十。
9。
中外中外办学专业。国家国家在理工农医科学科学开展，初步初步了人文和科学为主。从从本科以上教育的合作办学，目前目前合作合作办学个个，举办举办的是，占37％；其次、经济学，占30％，而、法学、历史历史项目占比例比例2％以下。
10。
近年，中外中外办学分布。除、青海、宁夏3省区，内地内地省份有中外办学。教育部教育部中西部中外办学政策，加大加大，近年近年支持中西部省份举办举办257个，占占规划实施举办项目项目44％。同时，推动推动中外办学基础好的高校高高水平的中外办学项目，发挥发挥和。
11。
近年，中外中外在优质、人才、教育教育、科学、德育德育等初步出办学带来的，如如众多获得国家教学，人才人才得到单位的，大学大学从到管理国内做出了可贵，特色化的党建德育。
第三：申报申报审批评估
12。
本科本科以上的机构项目由，其他其他由人民政府教育主管，报报。职业职业机构项目由资源社会保障。
本科本科以上学历的中外办学机构，由由机构的人民和拟拟举办项目的省级教育行政部门相应，报报行政批准
申请申请高等专科和学历高等教育的中外，由由机构所在地、自治区、直辖市直辖市，报报行政。
申请申请实施学历自学考试、文化、学前学前等合作办学，由由机构所在地、自治区、直辖市直辖市教育行政，报报行政。
高等高等、、自自、文化、学前学前等办学，，报报行政。
举办举办职业培训中外办学项目的具体审批，由由行政部门，如如劳动保障部曾发《中外合作职业职业培训办学管理办法。
13。
拟拟和中外机构机构，中国中国应当于每每年月9月9月向向拟设立或者拟项目所在地的的、直辖市）（）。
14。
自2014年年年，，本科本科：http：//sp.crs.jsj.edu.cn/，本科本科：http：//jgsp.crs.jsj.edu.cn/，网上网上：：
（1）中方中方办省级教育部门请示请示
（2）（2）真实性（扫描
（3）合作合作、章程章程、外文原件（对；
（4）中方中方办代表人给签字人的授权书原件（申请表和合作和协议等相关相关文件的
（5）外方外方办代表人代表人签字人的授权书原件件（和合作办学协议等等相关
（6）中方中方办法人证明（中国教育机构法人）
（7）外方外方办法人证明外国教育机构法人证书，或或法律、（30082_30103）
（8）捐赠捐赠及证明（有捐赠
（9）拟颁发、学位学位实样外方要求为填写并并签字的本项目项目证书原件；中方证书证书要求要求为，并加盖
（10）评估评估外方办学者在中国境内合作举办；；
（11）教学教学
（12）选用选用及基本
（13）教学教学进度表补充（如为如为，可可处不出国），因因与本科生，可可传培养；
（14）外方外方所在权威部门部门一次的教学质量质量或或对对海外
（15）其他其他。除除，其他其他，如如，政府、资金资金证明成本等等
（16）形式形式补充
（17）外国外国已中国合作合作中外合作办学或者中外合作办学，还还提交审批或者其的组织组织。
15。
（1），内容内容：中外：中外办、拟拟中外机构、培养、办学、办学、办学、办学、内部内部、经费经费使用等
（2），内容应当：合作、争议争议办法
（3）资产、资金资金及，并并
（4），载明载明、所所资产、
（5）不5）。
附：教育部-行政-行政：
http://www.moe.gov.cn/jyb_zwfw/fwxx_xzsp/
（、分立、合并、变更变更审批
http://www.moe.gov.cn/jyb_zwfw/fwxx_xzsp/xzsp_xm/xm_xm6/xm6_fwzn/
（2）实施实施以上学历的中外合作办学项目以及内地、澳门澳门行政区台湾合作项目。
http://www.moe.gov.cn/jyb_zwfw/fwxx_xzsp/xzsp_xm/xm_xm7/xm7_fwzn/
16。
（1），不得不得义务阶段各中外合作
（2），不不、警察、政治政治特殊中外合作
（3），外国宗教、宗教、宗教宗教和人员不在中国境内从事合作办学
（4），中外中外办学不得宗教和开展。
17。
凡凡涉及，教育教育部门依法批准中外办学：：
（1）、历史历史传统教育，不不国家地方事业需要
（2）（2）
（3），经经不改正
（4）
（5）法律、行政行政规定不予情形。
凡凡获得的合作机构，均均依法所的教育部门索。
如果如果违、政策政策禁止而未，应应；如果制约，则则考虑。在在允许的，还还考虑合作办学以外其他涉外教育合作的。
如果如果因工作，则则，待待后。在此，还还同时外方，消除，共同。
18。
（1）评估：依法：依法批准和的实施境内外学历教育合作合作办学办学项目。
（2）评估：合格。标准标准《合作条例》教育部《中外合作办学条例实施》以及。
（3）：评估：原则原则中外合作审批的办学年及评估评估评估。
（4）评估：采用采用自评与考察评估结合。
（5）评估：评估结果、有有不合格。
（6）评估：中国：中国中国国际交流是高专办学、高中高中合作的，网址网址http://gzpg.ceaie.edu.cn/，教育部教育部研究生教育中心本科及以上中外办学办学评估，网址http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/zlpj/。
19。
中外中外机构的评估的评估评估项项一级指标及及及21项21项：
19。
中外中外办学评估的的评估评估项项级级2222项项
20。
中外中外办学当中单独硕连读项目，项目项目是按照、硕士硕士单独。应该应该、硕士硕士评估、硕士硕士各自评估。
21。
（：1）认证：促进促进中外办学机构项目的自我提高，配合配合加强管理过程，为为公众合作办学提供。在在，中外中外办学项目不断、反思反思，同行同行或项目诊断、反馈并提出，推动推动项目。按照按照规划，认证认证致力于加强，完善完善和，着眼于着眼于中外办学和的建设和。中外中外：http：//www.ceaie.edu.cn/zlrz/3.html。
（2）：认证：依法依法设立和举办各级类中外办学办学项目。
（3）：认证：中国认证认证交流交流跨境教育保障与认证中心是组织实施。
（4），分别：提交，资质，签订，初访，自评，自自，现场，认证，后续。
22。
认证认证有，即即，延期，否决。中国中国国际协会权政府部门部门提交，在在媒体发布认证中外合作办学项目，并并和。
第四：资源
23。
简而言之，优质优质资源整体性相对性。
教育教育。教育教育是、办办内容、办学办学与三，不不割裂引入其。这里这里能将理解。所以所以个中外，应该应该以上位的教育的的。
（1）办学：大学：大学的、使命、治校、人才人才、文化文化
（2）、教学教学方法、教学教学与、课程、教材教材
40990_41010、师资、办学、资金、场地、设施、仪器设备。
教育教育质量。优质优质资源相对合作的办学水平而，即即同所可能对于对于985院校院校不算，但但所普通，可能可能是。
24。
可可、相对、新兴新兴急三个。
（1）
通过通过的教育、教育教育、专业专业、具有公认度的，被被高知名院校。例如：《《新闻世界》世界大学排名排名其、《《国际、各各内部评价和。
《《办学条例：鼓励：鼓励鼓励外国知名的高等办学办学。
（2）
外方外方学校办学或学科学科，其其在国本专业领域，与与院校，具有具有、办学、办学办学等的。
《《合作办法：国家办法：国家国家鼓励中国中国教育机构学术水平和和教育教育教学质量质量普遍普遍
（3）新兴新兴急领域优质教育
外方外方个个，其其本或本领域得到，并且并且学科为国急急。
《《办学：国家实施：国家国家国家第三鼓励中国教育教育与与水平和教育教育教学质量教学普遍普遍普遍认可认可认可机构机构合作合作机构合作合作。
目前目前教育部门经济和社会发展需求积极规划一些具有战略，例如例如新、高端、现代现代等等相关。
25。
引进优质资源的，首先首先，要要先进的、人才、教育教育等与的进行比较，。在在的，对对和等、消化、吸收、融合融合。
优质优质资源单元是，引进引进教育最后以课程教学为主线的培养培养。优质优质资源实施，由由组成人才系统靠师资。
在在国外资源的，切忌切忌是。国外国外优秀前沿思想、先进先进、教育教育等优质，通过通过合作在国落地有一个与国情和。这个过程，根据根据的和，有有地和优质，理性理性对分析认识，根据根据、规划规划人才，在在将资源与和本校、知识、教育、教育教学方法，以以，中西合璧，创新创新。
26。
对对和师资四四个1/3的量化
教育部“ 2006年5月5日”文件文件中引进优质教育的的数量提出
（1）
引进引进课程专业课程占占中外合作项目全部课程核心课程课程的。
（2）
外国外国教师担负核心课程的门数和教学时数应当占占办学办学项目项目。
27。
中外中外办学和颁发教育机构、学位学位，其其、教学教学应当低于外国机构在所所属国的标准。所所的教育的、学位，应当应当该教育在所属国颁发、学位学位，并并国。
第五：基本
28。
中外中外办学是国外，借鉴借鉴先进，促进促进能力和国，满足满足社会。
（1）
中外中外办学和政策主要出发点根本指导，通过通过外国教育资源我高等院校，借鉴借鉴先进管理思想，促进促进事业。
（2）
丰富丰富，满足满足多样化。中外中外办学境外教育和，增加增加广大受，在在程度满足我受教育者日益增长的。为为建设社会培养一专门。
同时，中外中外办学“不出国”途径，节约节约。中外中外办学较出国，中外中外办使出国成为。
（3）学校
通过通过合作引进数量高的国外优质，在在方面或，或或，在在培养实现出国，显着显着学校国际化水平具有国际视野的国际化。同时，利用利用的，可以可以地学校办学和教育，有力有力促进科学和国际。
创新创新，推动推动教学。中外中外引进境外、教育、教学、人才人才模式，推动推动国内专业建设教师，增强增强，促进促进教育。，新新与办学模式，新的管理模式多样化，以及以及投入投入。
29。
（1）。中外中外办学坚持教育的和普通高等教育特性，虽然虽然，但但办学中需要国家和地方的，尊重尊重文化，遵守遵守级的基本。
（2）。作为作为种的，中外中外办学在、教学、方法方法、师资、师资、学生、办学办学管理，引进引进的、课程、教学、仪器，以及以及的、管理管理和，在在中，为为教育促进机遇和。
30。
主要主要两，以以教育集中配置为特色的，和和学科为的学院。
国际国际建制的专业专业纳入到一个学院管理；专业学院，部分部分以合作方式。
学校学校，取决于取决于的、管理、中外中外办学。例如，学校学校，就就需要所有合作办学专业集中一个个学院学院管理；；管理架构架构中是否有中外合作合作独立，也也约束；中外的定位定位是是探索人才培养科学，国际国际建制适合如果改造现有的专业人才，专业专业较。也也，共同。
31。
应应学校校情，基本上基本上、教务处、国际国际、专业院系专业院系四。
（1）国际处国际处。优点优点可以发挥的资源统筹和，缺点缺点不是职能，教学教学需，所以所以适合早期规模小阶段。
（2）。与与的优缺点，优点是便于教育，缺点缺点国际工作需，所以所以适合早期规模小阶段，这这管理也。
（3））校内、国际国际等）直接。这这较的种管理，可以可以发挥管理综合，发展发展的。中外中外办学学校其他学院名专业之间资源资源需要有。
（4）专业院系专业院系。，优势优势所投入的最，对对更，更更自己，缺点缺点中外办学改革和空间可能，成果成果不。
32。
管理管理是（、联合联合）。
（，不不资格中外合作机构应当设立。理事会、董事会董事会联合委员会中方人员不。
（2）、董事会董事会联合委员会中外学者学者、校长或者主要、教职工教职工。
（3）理事会、董事会董事会联合委员会委员会委员会人人，设、副，董事长、副副、副主任副主任副主任。中外中外办一方、董事长董事长，由由一方、副副。
（4）、董事会董事会联合委员会行使职权职权：
改选改选、董事会董事会联合组成人员、，制定制定；制定，批准批准计划；办学，审核、决算决算决定职工编制定额工资标准标准中外合作合作、合并、终止终止规定的。
61947_61971，由由合作，在、董事长董事长中。
（6）中外中外办学的或者主要行政行政行政负责人：：
执行、董事会董事会管理的决定实施，拟拟年度、财务财务和制度和解聘，实施实施组织、科学科学，保证保证教学；日常工作；章程规定。
33。
理事会、董事会董事会联合委员会三分之一以上组成人员应当应当应当应当教育教育、教学。
中外中外办学的或者行政，应当应当中华共，在在，热爱，品行，具有、教学，并并相应。
国家国家工作不担任合作办学机构、董事会董事会管理委员会。
中外中外机构、董事会董事会联合委员会人员应当报审批。
34。
中外中外办学、董事会董事会联合领导下/院长。
永利皇宫登录官网，并并代表大会，参与参与合作的民主。
中外中外办学应建立的、团，并开展。
35。
学生学生依法所合作学校的，获得获得学生的各，包括：使用使用校区设施学习资源；有关有关。
在办学意外，学生学生的应该优先。
36。
（1）
第一，国家国家的教育是计划内
第二，须须途径，也就也就说填报，且且与否通过招办系统查录取录取
第三，须须各确定各次类型。第四，计划计划招生，也也在监管信息网后。凡是凡是凡是凡是不成绩读读本科读读本科读，需需。
（2）
就读就读境外证书中外办学机构或，可可入学后凭、身份证身份证查询获学位认证。如如查本人的，则则获学位将予。此外此外一些其实是预科，根本根本学历，对，考生考生要。
37。
通过通过、中方、国际化国际化个。
中外中外办学师资用三，即即派遣聘，中方中方派遣，中外中外办学国际化公开。外籍外籍的应我外国专家来工作工作的各，以及以及在就业各管理。
38。
中外中外办学聘任外籍和外籍，应当应当学士学位的，并并并并年、教学。
外方外方学者从教育机构中选派一定数量的教师中外任教。中外合作直接公开教师教师要求应不不外方办学者。
39。
原则，中外中外办学教师工作要求。对于对于，应应我专家来、或来或来工作聘请或。如是如是，还还我国在工作工作应履行的法规法规。
40。
除除约定外方资产所享有，。
除除由办学者在筹备期投入的有形资产外，招生招生后办学购置资产均属于中方。办学办学，由由由同同形成知识等，按照按照约定其。
在在，除除允许协议资产，其他其他均中方。
41。
办学办学到过程所有产权的归属权益的享用。
知识知识管理基本，谁，谁谁双方按，双方按。
办办的产权：名称、商标、人才人才、课程、讲义、参考、实验、发现、论文、论、教学教学、管理管理。
42。
中外中外的：财务、国际合作、学术学术、国际国际和、师生师生。解决解决基本思路，依法。
（1）（1）财务财务主要因为合作办学成本，中外中外各自，在在过程由于种可能导致资金。
77401_77427、管理、教育、意识、文化文化语言等的过程中的，以及以及各管理更造成的管理。
（3）学术学术管理主要中外教育法规中中、学籍、学位、学术学术等差异造成管理。
（4）、学生学生流动中的和。
（5）5）国际国际和风险指国家间政治，对对办学。
中外中外办要认识，与与，中外中外办学各风险事件概率明显，而而的基本主要是积极制定各种防控预防，一旦一旦，则则启动。
43。
外籍外籍的手续工作工作、待遇、个人个人，中国中国交流，外国外国来学习生活，办学办学外方院校办学。
第六：办学
44。
（。中外中外办学按成本收费。
（2）。引进的、，未来未来中方能力显着提升。
（3），为为所。中外中外目的是中方的，满足满足社会。引进引进应按，高效高效；我应在办学的主导权和师生。
（4）平等平等。中外中外办学适当、外外，其中其中决策分配决策、办办的分配、教师、知识知识。
45。
一个，中外文相符
中外中外办学能使用个，其其译名与名称。中外中外办学的应当中外合作办学、永利皇宫登录官网层次和，不不以以“中国”、“中华”、“全全”等。
，。
46。
（、住所（）
（2）、住所、法定法定（）
（3）办学
国外国外教育的、消化、吸收吸收创新全校的、、人事、财务、信息、服务服务改革
（4）、教育教育、硕、博）、学生学生、授予授予、拟拟
（5）
发中方，用中国
发外方发外方，用用个的
（6）（6）双方双方投入，，数额）
课程课程承担；承担；；、购买购买
（7）、董事会董事会委员会）、中外中外、产生、人员、权限、任期、议事。其他其他，例如学术、教职工教职工，成员成员，权利，议事议事
（8）、最高最高机构法人校长校长（），为中国，依法依法行使教学行政
46。
（9）资金
投入投入、方式方式收入、使用使用；设定依据办法；日常财务管理
在每个结束，中外中外学者要求合理回报的合作办学机构应当年度年度中，中外中外办要求合理回报中外合作办学办学应当从中，按不低于资产增加额或者净收益收益收益收益25％的的基金，用用中外机构、维护维护设备、更新
（10）
（
91010_91031
（，不不中外从事营利性
（、上海上海贸易争议委员会仲裁）
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（16）合作
（、程序程序
独立独立机构资产；非独立独立的资产资产资产为中方合作大学大学；中外，但但得按照事业的土地及校舍。
47。
（、住所住所中）
（2）办学、规模、层次、类别类别协议协议
培养培养和，知识、专业专业、外语外语；实践其他素质、素养、其他其他）、行业行业。
（3）
（4）
包括包括质量，如如、注册,GPA,雅思,toefl,专业,毕业，学术学术等质量，如如学籍、任课、系、院长、学院学院委员会职责教学保证，如如质量、外部外部。
（5）
实施实施，应当应当颁发国家。
（6）理事会、董事会董事会联合委员会、人员、权限、任期、议事议事
98735_98757
中外中外办学聘任专职校长主要主要。中外中外办学的或者主要负责人依法依法行使教育教学，产生、罢免、权限、任期。
（8）（8）（8）
机构机构的机构设置由校长主要行政，报、董事会董事会联合，章程章程可机构、基本基本。
（，为为教师相应业务培训
（10）
（11）资产，如如资产；产权；教材，如如、学生学生和、资金、未来未来对版本。
（12）12）
（13）学生学生机构文化
（14）章程章程
（
（16）教师教师的权利
48。
中外中外办学《《高等学校本科本科专业专业2012年》、《《学校本科设置管理》》和《学位授予和人才培养（2011年）。中外中外办学拟的应当相同或者相近。
49。
中外中外、，并包含。
50。、中方中方如何认定
中外中外办学满足个的前提，中外中外院校可以要求非本国国籍的。但是，计入计入外方的应该满足外方院校基本、并且并且外方院校体系当中，此此也。在在角度，没有没有外方聘用的中国籍是不能算作外方引入的，同样，即使即使聘用外籍，严格严格上不纳入外方的教育。
51。
在在院校教师，中方中方根据利用国外、国家国家、社会社会教师平台进行，但但严格,聘用聘用要求不中外办学所，外籍外籍的管理应按照外籍外籍专家华华办理，此此引进外籍应不引进国外优质教育资源四个当中。中外中外办学的，最最具备学士学位相应的，并并并并年、教学。
52。
中外中外办学了合作人才培养的，外方外方可以不低于本校教师聘用标准的前提下教师的，并并选聘中外合作。但是，不不专中外办聘用，而且而且这些循环于院校发展和，从从讲外方体系之外之外中外合作办学外教聘用不能作。
53。
从从国来专家的宏观，应应，对对管理符合国专家来华工作的基本。
在在，因因外籍渠道和，应应。例如，中外中外办学或直接的的，原则原则通过、国际处国际处人员、程序程序待遇，并并、福利和。
中外中外协议院校派遣，外方外方其签署，中方中方外方投入投入的。在在，外教是外方，其、在在和是是外方院校的协议和中外中外协议的的。
科研科研请是根据项目的，或或项的要求外专，其、福利福利保险是项目负责人科研项目，或或管理，与与本人，并并、科研处科研处。
随着随着办学，非常非常可能渠道、外专外专。在在，一定一定“有约在”，按按和，先行先行，以免以免纠纷外国人在、外专外专等。
54。
在在高等学生，中外中外如果授予，学生学生包括外方合作学生学生，学生学生、学生学生外方课程、课外、各各电子、在在学生的，顺利顺利学业种。
55。
取决于取决于什么。申报申报合作要求双方真实和高质量。如果如果在、中外中外核算等由于知识不足而、财务财务，从事从事办学法律和规范性，是可以。另另，不不商业、代办应代办应学校法规撰写提交的办学。
56。，外方外方学位证
我我中外办学办学中中中4+0必须必须授予学位的。
中外中外办学引进优质资源为主要，外方外方资源在保质保量落地的之一之一就颁发。欧欧高等国家院校院校其颁发国内外的的证书证书一般都受其本，所以4+0的的合作颁发证书引进引进国外、，这样这样中外办学更容易多方面。在在中外办学重提升的发展，建议建议筹备合作办学外方颁发。
57。
中外合作如果颁发，应该应该与合作在本国同等学历教育相同的，并并国。该该还在中外办学时，提交提交行政。不不标注有、合作合作字样的。根据根据国外的，其其单可能课程学习地点或。
具有具有资格中外办学经教育行政，是是颁发中外办学校名的学位证书和毕业。
58。
中外中外办学、批准批准，必须必须和外方合作办学，坚持坚持方针，并且中外，否则否则可持续。
外方外方国家、历史、学校学校、学校学校、学校学校主观、办办专业多种，很难其来的利益利益诉求，就就同个，也也在不同，不同不同影响有利益序。
但是但是而，外方的利益：
经济经济，通过通过招生收入
扩大：通过通过办学提升的世界
战略：通过通过办学全球，获取获取，将将校园参与全球化的重要。
以上以上诉求是重，动态动态，中方中方学与外方、院、系系沟通，在在上识别外方利益，并并充分利益的，兼顾兼顾的。
59。
中外中外办学明显高于，首先首先中外办学筹备期间充分考虑到，应应调研基础容易和冲突冲突问题通过约定约定。
对于对于不，应该应该充分评估的，由由双方一定防控，防范防范问题，或或风险，及时及时启动风险，将将降到。
有关有关点，首先首先双方的，例如例如、外籍外籍聘用；是背景下的因素，例如例如人员造成安全问题；第三是双方、经济、文化文化及对稳定性造成。
60。
应应中明确双方和冲突的。即，
（，进行进行
（2）若2），建议建议联合委员会进行讨论
（3）3），建议建议向上中外校或学校层决策机构；
（4），建议建议约定提交机构机构。一般一般适宜中外事先协议约定，如如国际促进香港仲裁中心
特别需要注意，办学办学，应应教育行政，咨询咨询领域，获得获得，并并推动。
在在，双方双方继续各自的，尤其是尤其是将校生学业安排，保证保证。
61。
本科本科中外合作机构在经地方教育行政部门提出，可以可以。
62。
辨别辨别办学的，简单简单的是在本国政府教育主管部门、教育教育机构其，这些这些机构定期向公布相关。其次，可以可以政府教育、我我使领馆等部门。
如果如果于中外办学，应应由驻外出具的资质。
63。
经，确系确系优质资源，中外中外办可以其他社会组织个人个人，引入引入。该该或者可以作为签订签订的中外合作办代表，、董事会董事会联合，但但得、董事长董事长，不得不得中外机构教育。
64。
批准批准有效期，自自之，到到年份教育教育。合作合作协议与有效期。
65。
欧欧国家其，并并授予学位限制，例如例如其本修满学分和学习一定要求。表面表面，这些这些中外合作办学办学鼓励出国出国留学。但是，目前目前已经一定的
径，外方外方和也在
例如，如果如果中较高外方外方院校专业，就就程度可以使合作办学外方院校所在的的海外评估，从而从而在颁发。又，有有合作机构利用层次教育文化，使使其法规，目前目前部分国家针对国合作办学办学法规。
66。
取决于具体。为为，严防严防在华华举办连锁店式式的合作，对对来的和质量需要有要求，具体具体，国外国外办合作机构，需需参加通过机关委托社会组织进行的中外合作认证认证，方方再次中外机构。
另外，如果如果高校其我国国合作办学的，或或过程出现法律、相关相关不合格，也也再次举办。
第七：招生招生学籍
67。
纳入国家招生，学校依法招生
实施实施教育中外办学机构和项目，应该应该高等学校。该该由行政制定。
实施实施教育中外办学机构，按照、自治区、直辖市直辖市教育部门的。
中外中外机构招收，按照按照来有关管理。
中外中外办学和可以依规自主确定、标准和。
68。
鼓励鼓励
中外中外办学主体学生中国，因为其、教学、国际国际，可以可以吸引华留学生一个。但但华应国家华留学有关。
69。
单证单证要求，双双双方要求
仅仅学历的合作招生招生标准应低于低于本校层次层次专业招生。颁发颁发个学历，不不低于办本校专业的同批次的最，同时同时中外协议的其他学术。
根据根据省级教育部门不同计划计划，在在，中外中外办学用于校普通高等教育专业的单独招生招生。即即招生，对于对于一的一，中外中外办学普通教育的招生分数可能。
中外中外办学和自主实施外国教育机构教育、颁发颁发机构学位，其其标准不外国机构在其所属国的。
70。
中外中外的宣传除了的的、市、区县区县高考渠道，还还中外办学，在在主要地专场招生，参加参加年留学中心等机构举办的国外，并并，开展开展网络、移动移动招生的。此外，根据根据，还还生源多的、各各、国际国际共建建基地。
在在宣传，与与家长面对面
